师德师风培训内容
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为教师，不仅要具有渊博的知识，更要有高尚的师德修养。教师只有在道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，才能以德治教、以德育人，真正做好学生的灵魂工程师。
兰州学府培训学校
为加强师德师风建设，提高教师文明礼仪素养，塑造大方、儒雅的教师形象，营造学校良好的育人环境，2021年3月22日，兰州学府培训学校邀请西北师范大学教育学院副教授、少年儿童组织与思想意识教育专业负责人、中国少年先锋队工作学会理事李虎林在好为尔校区开展了“师德师风”培训讲座。
在本次讲座中，李虎林副教授对师德的内涵、师德的内容与特征、师德修养的意义、师德修养的方法等内容作了深刻细致的讲解。他用深入浅出、深动形象的讲解方式，赢得了老师们的一致好评。
古语言：“桃李不言，下自成蹊。”首先，李副教授带领大家了解了师德的内涵，并强调我们要坚定政治方向，爱国守法，爱岗敬业；严于律己，坚守高尚情操；教书育人，因材施教；严慈相济，用最真诚善良的情怀关爱学生。
兰州学府教育
其次，李副教授带着全体教师学习了《中学教育惩戒规则(试行)》，她从规则制定的背景意义，规则的全文及重点内容进行了详细的解读，让老师明白惩戒不是惩罚，而是教育的一种方式。教育惩戒与体罚和变相体罚是不同性质的行为。要求老师们学习《规则》提高能力，要慎用、会用、善用教育惩戒。学法规，懂纲领，让每一位教师明确新时代教师职业规范，依法执教，爱岗敬业，潜心育人，努力争做新时代“四有”优秀教师。
鉴于老师在师德认知、师德情感、师德意志、师德行为等方面实际存在的不足，为提高自身的师德素养所自觉付出的努力活动和过程，以及通过这种努力和过程取得的积极成效，李副教授阐述了师德修养的意义。他指出，每个人的道德习惯、个体风貌都是从小养成的，教师对学生的道德品质的形成有超常的决定性作用。我们要以身作则，为人师表，在道德情操上不断提升，用言行举止影响学生，促进学生的身心发展。
最后，李副教授给大家传授了提高师德修养的方法：1、读书明理，增进师德认同；2、见贤思齐，见不贤自省；3、提升师德敏感性，锤炼师德意志；4、开展实践反思，提升师德智慧。希望全体老师反思自我，终身学习，明师道、育师德、树师表、扬师风、铸师魂，以优良的工作作风和出色的工作成绩，推动学校工作再上新台阶。
初心不忘筑师魂，凝心聚力树师德。谆谆教诲，如沐春风浸心田；身正为范，为师者表。本次活动的开展有利于提高教师的思想政治素质和职业道德水平。在今后的教育教学生活中，每一位教师也都应时刻牢记规范，认真践行准则。
学府教育始终忠诚于教育事业，并通过不断努力来铸就一支令学生尊重、家长信赖和社会满意的教师队伍，为培育优秀学子而奋斗终生。
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