优秀记叙文
你，真了不起
夕阳下的那一抹玫瑰红，与原本的浅灰色混合在一起，显得很可爱。天空像画家无意间打翻的调色盘，粉的像羞涩的少女，黄的像脱俗的少年。
夏天的闷热使我不愿再室外多待，哪怕一秒。徐徐微风，拭去我额角的汗水。你戴起草帽，换上草鞋，到屋后的那块田里割草。
太阳悬在半空中，迟迟未落。我透过窗户，尚能看见你，弯着腰，不停挥动手中的耙子。用耙子除草对我来说也是一件不大容易的事儿，很了不起。
窗外，你的背影那么小，像一颗褶皱的核桃。突然，你从我的视线中“掉”了出去。良久，没见你再上来。我急了，跑出去，望见你坐在地上。
“你怎么出来了呀？外面这么热，快进去吧。”路边的树耷拉着脑袋，都蔫了。“我出来陪陪你。”你笑了，眼角的鱼尾纹堆在一起。燥热的空气下，你的头发丝都肩负重担，一颗颗晶莹的汗珠悄然滚落。
我将带出的水杯递给你，冰凉的水早就被捂热了。单薄的汗衫早就被汗水浸湿，草鞋上裹了一层泥。
你又笑了：“歇够了，我要开始干活儿了。”你示意让我进屋，我犹犹豫豫地站起来，手心满是黏黏的汗水。我进屋了，在屋里看着你。
“了不起吧，”我对自己说，“不像你，扫个地都扫不干净。”你没有歇过，一直干到吃饭，甚至到饭点儿了还在做家务。
你在厨房盛饭，瓷碗上刻着花儿，淡粉色，在我心底轻轻一点，甜甜的味道弥散开了。
几十年如一日的操劳与坚守。这样的反反复复，却未曾有过一句抱怨，你正是以这样的琐碎撑起这个家呀。家就是你的世界，我们就是你的全部。这也许就是平凡中的伟大吧！
天边的太阳即将没在西边的灌木中。云，悠哉悠哉；树，悠哉悠哉。我静静地看着你，与你眼神交汇处，我轻声说：“妈妈，你，真了不起。”
【详解】
这是一则命题作文。
1.审题与立意。题目要素有二：你、了不起。你是谁？——本文的写作对象，可以是你的家人、你的同学、你的老师、你的朋友、甚至一个陌生的人亦或你自己等。“真了不起”是对人物发自内心的自信和肯定，也是在学习生活中不断进步所产生的真实感叹。要明确“了不起”表现在什么方面，即“了不起”要有充分的理由。是精神高尚？是行为规范？注意往往能让人发出“真了不起”的感叹的不是一个小小的举动，往往应该是思想或行为上的某些高贵品质。
2.选材与构思。文章适合于写成记叙文或散文。注意交待清楚觉得“你，真了不起”的原因，侧重于从多个角度、多个侧面表现人物的“了不起”，不能局限于一件小小的事情上。此外还要交待清楚发出这种赞叹的是“我”，我在文中处于什么地位？是以什么样的身份出现的？也要交待清楚。要有必要的心理活动展示。“你”可以写现实中的人物，身边有高尚节操的人，如同学的无私奉献、勤奋刻苦换来了巨大的成功；人物的十几年如一日地无怨付出，让人觉得人物可亲可敬等。也可以写文学作品中的人物，你认为他“了不起”，把他介绍给大家。还可以写历史人物，你的崇拜偶像等。写这后一种人物时要注意不要说些人云亦云的内容，要有自己独特的视角，选材角度要新颖。
你是我心里的那束光
你像是清晨的雨滴、朦胧的晨雾，转眼消逝了……但你在我的记忆里，仍存在着的。
夜深人静时，我常常想你。你如冬日里第一缕阳光，温暖且明亮，恰好照进了我的心房。你明艳的笑容，仍在我脑海里，挥之不去……
隐隐约约记得刚入学时，我胆怯害羞，总喜欢躲在角落。你就轻轻握着我的手，说：“不要怕，大家一起玩，好吗？”回想起来，你的声音是我听过最美妙的音乐，像柔软温暖的柳絮，或是散着薄荷香的白衬衫，让人感到舒服、干净，即使是张牙舞爪的狼，听了你的声音也会温顺下来吧。
你总会给人惊喜。学期的最后一天，你在讲台上念优秀同学的名字，让他们上台领奖。一遍又一遍，始终没有听到我的名字。正沮丧时，你抿着嘴一笑：“最后，是我们特别奖的时间！”你念出了我的名字。那一刻，同学们都鼓起掌来，你将一个豆绿色的本子放在我手里，我似乎感受到了本子上清甜的余温，也看了右上角闪闪发亮的笑脸贴纸……
与你有关的事还有很多；哭泣时递上的纸巾，落寞时给予的鼓励，以及你的愠怒，你的感动……
蓦然回首，你已成了一张照片，而这张照片却定格了你最美的容颜。我还记得某天，你被疾病夺去了生命。终于知道秘密的我们是怎样的表现？惊慌、迷茫，还有学生不住地哭了起来。年幼的我们父母健在，第一次体会到死亡的可怕，令人惊讶、措手不及，毕竟我们怎么也想不到，病变会发生在我们的老师身上。
你像是清晨的雨滴、朦胧的晨雾，转眼消逝了……但你在我的记忆里，仍存在着的。
你是我心中的那束光，至今还在闪耀。
【详解】
本题考查全命题作文。
首先，审题。材料中“星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀成长之路”可以理解为“光亮”不需要很多，哪怕只有微弱的一点点，也对我们起到很大的作用；“生活中那记忆深刻的人、事、景、物、情感、道理，都可能会成为我们心里的一束光”暗示了我们写作的对象，可以是人、事、景、物、情感、道理等；“给予我们温暖和希望；助力我们拥有挑战困难的勇气和坚强的意志；鼓励我们放飞梦想……”则指明了写作的方向和内容，可以围绕“温暖和希望”“勇气和意志”“放飞梦想”等。
其次，立意。《你是我心里的那束光》是一道富有诗意的作文题目。文题中的“光”并非实指光线，而是引申义或比喻义，内涵可以是“光明”“温暖”“明亮”，还可以是“真情”“生机”“唤醒”“能量”等。“你”可以是人，如父母、老师、朋友等；可以是。动植物，如小狗、菊花、大树等；可以是其他事物，如文学、音乐、绘画等，只要是对你的生活、心灵、精神具有引领作用的人、事物，对“你”灵魂塑造、价值观形成的正面影响或侧面影响皆可，都可以成为写作对象。写作中要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的时候，某人某物带给“我”的光明、温暖和力量。这道题目，适合写成记叙文或散文。如以老师为写作对象，在具体事例的选择上，需要强调在“我”精神迷茫时，老师的引领作用，着重写“我”对老师的赞美。
最后，结构。文章的开篇，我们可以使用倒叙法、题记法、环境描写、修辞法，使文章更吸引人；中间部分需要用典型事例来表现人物的品质特征，点明对方给你带来的感受；结尾可以呼应开头、再次点题，也可以将自己的感情进行深化，让文章收尾干脆有力。
