小学班主任工作案例
《赠书·第39期》
读书，是最好的修行，
读下去才会发现
修行的路还很长
本期赠送
《班主任工作的30个典型案例（小学卷）》
内容简介
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全书针对班主任的日常教育与管理工作，分为5个模块，提供了30个案例，所有案例都来自于实践，反映了时代发展带给班主任的新挑战。
本书最精彩之处是，案例既附有教师同伴的点评，还有专家的深入分析和解答。
该书对班主任开展思想品德教育、心理健康教育、班级管理等工作有很好的启发作用。
编辑推荐
做好小学班主任工作不仅需要专业态度、了解当代学生的身心特点，更需要针对不同班级和学生特点采取针对性的技巧、方法和策略。
30个案例仅仅是“面”中的30个“点” ，分别来自分为小学生习惯培养、问题学生的教育、家校沟通 、幼小衔接 、班级管理、关注青春期学生的变化6个主题。
本书试图通过30个案例多角度呈现当前小学生的心理特点、行为习惯特点、价值观形成过程中的特点等，展现当前班主任在班级管理和班级建设过程中遇到的基础性、时代性的问题及挑战。
作者简介
李秀萍
教育学博士，北京市海淀区教育科学研究所德育心理指导中心主任，海淀区德育带头人。
参与修订《品德与社会》等教材，在《基础教育参考》、《教育科学研究》、《中小学管理》、《中国德育》等杂志发表论文30余篇。
精彩选读
学生竟然说老师“卑鄙”
到了高年级，班里常常出现一两个难缠的学生，他们学习不努力，成绩较差，经常违纪，爱制造事端，好讲歪理。
再难缠的学生也是学生，再难缠的问题也得处理，管理的目的不是打击和征服，而是教育和转化。
故事讲述
班里的小浓浓思维怪异，从来不戴红领巾，作业从来都是乱乱的，但能保持很高的正确率；
上课从来不记笔记，还经常在不影响听讲的同时一心二用画他津津乐道的简笔画，如果这时你提问他，他保证知道你问什么；
跑步总是落到最后，经常偷懒，总想逃值日，组长和组员要在放学时紧紧地盯着他，不然他就悄悄地溜之大吉了。
一天下午的管理班时间，小浓浓的组长又跟我反映，昨天下午他们去友谊班做值日，小浓浓又逃了。
这学期他几乎就没做值日。他们小组的其他几位同学此时也纷纷开始控诉小浓浓。
小浓浓却满不在乎地说：“我为什么要给友谊班做值日？”我顿时就来气了：“我们是六年级的学生，帮助一下低年级的小学生怎么就不可以呢？这点道理都不懂，还问我为什么。你既然不愿意给低年级的小学生做值日，那你就在班里做值日吧。”
我教了这么多年的书，从来没有遇到这样的学生。但接下来发生的事更令我惊讶，小浓浓竟然说出了让我惊呆的两个字：“卑鄙。”
我呆住了，愣了几秒钟，就在这几秒钟里，我的大脑迅速转动，怎么办？跟他急，对他这样的学生管用吗？不理他，我多没面子，让他这么没规矩下去，也不行呀。
此时全班学生也都停下写字的笔，看着小浓浓。我深吸一口气，对全班学生说：“同学们，咱们停一下笔，一起查一下字典，什么叫卑鄙？”
“哗哗哗”，大家纷纷开始查字典，有同学迅速说出了答案——卑鄙就是不道德的人或事。
我接着问小浓浓：“那你说说，我哪一点不道德了？”他显然没想到我问他这个问题，没话了，但他很聪明，立刻转移话题：“我能问你几个问题吗？”我说：“当然可以。”
“您做值日吗？”没等我说话，下面的学生七嘴八舌地回答了：“郭老师天天来得最早，天天做值日。”
我看着小浓浓，乘势教育他：“谁都得做值日，为他人服务，这是义务。不管你怎么想，你是我的学生，我都要教育你，教育你成才。”
没想到，他又一次说了令我惊讶的话：“我不想成才。”“不管你想不想成才，你当我学生一天我就有义务教育你一天。”“那您教过的学生都成才了吗？”
“告诉你，我教过的学生有北京市的状元，有研究生，有本科生，有中专生……不管是做什么工作的，都对社会做出了贡献，可以说都成才了。”
下面的学生又开始七嘴八舌了，“对，每年教师节都有很多学生来看郭老师”……这时，小浓浓无奈地发出了一声叹息：“哎……”“你的问题问完了吗？”“问完了。”
这时正好下课了，我把他叫到办公室，本想批评完他，再安慰安慰他，可他依旧摆出一副绝不跟老师靠得太近的样子，我严肃地说：“你说我卑鄙，现在却说不出我哪一点卑鄙，那你得向我道歉。”“那好，我跟你道歉，我说错了。”
说完，又摆出了他的经典表情，眉头紧皱，双手一摊。和小浓浓的斗智斗勇，真是费脑子。
回到办公室，我感到很累，静静地反思：如果我当时跟小浓浓发火，会是什么样的结果？如果当时我不理他，会是什么样的结果？有过错的学生由于担心受到人们的严厉指责与嘲笑，往往比较“心虚”?
目录大略
目录
前言
1 小学生习惯培养?
“换作业写”带来的变化
厕所的“闹市现象”
实践体验让孩子学会排队
班里的失窃事件
漂亮女孩儿引来的嫉妒
2 幼小衔接?
“我要回家！”
不肯进教室的孩子
从不发言的女孩
天不怕地不怕的小陈
3 班级管理?
装病的孩子
他为什么爬上攀登架不肯下来
违规单引发的“风波”
班级网络平台中的“黑客”
网络攻击教师事件
纸飞机比赛的小插曲
玩陀螺玩出的科学研究
4 关注青春期学生的变化
更年期遭遇青春期
“老师，孩子跟我越来越疏远了”
“难道我喜欢上他了？”
“老师，我不想做卷子”
5 问题学生的教育
学生竟然说老师“卑鄙”
教室里总是满地狼藉
“都是我把班级搅坏了”
他开始写作业了
带她走出一个人的世界
6 家校沟通
孩子与妈妈陷入了“冷战”
家长为什么阳奉阴违
“道听途说”的连锁反应
面对“无理也要搅三分”的家长
将体验活动引入家长会
后记
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赠书详情
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