【直播内容提示】
请容许小编安利一下咱们HFI的升学指导课程~
HFI升学指导课程多年来为HFI学生拿到心仪院校的offer打下坚实的基础。一直以来，升学指导的老师们通过不断探究和完善，总结了HFI在国际教育多年的教学及升学经验，将美国、英国等海外高等教育升学理念融入到中国课堂当中，开发出适合华附国际部学生的升学指导课程。对于华附AP的学生来说，升学指导课程核心的理念贯穿整个高中三年规划。每个阶段都有不同的目标，在高一的时候，学校的侧重点在于帮助学生尽快适应和融入国际课程，为学生对今后的学习生活以及大学申请有一个大致的了解，同时老师会和学生一起做好贯通学术及课外活动的规划。另外升学指导老师会安排不同的高年级学生进入不同的班级为高一新生就升学方面的问题进行分享。高二高三将重点关注学生的海外大学申请经验及技巧。
对于我们学校以及家长来说，高一新生是否能很好地适应HFI的学习和生活是大家都非常关心的问题之一。另一方面，如何缓解高一新生入学后的焦虑，也是升学指导课每年开学后的一个重点。
感谢升学指导中心金老师的邀请，托高一Yeats班同学的福（升学指导课一般安排在周二及周四，每天两个班），小编终于体验了一把升学指导课。为了让更多的家长及同学能感受一下我们的升学指导课，小编决定采用现在最流行的方式，直接把升学指导课以“直播间”的形式展现出来。（估计很多人就是被小编这个“标题党”骗进来的。。。hpppp……）
Time Management
升学指导金老师：今天的升学指导课由我们今年刚毕业并即将入读芝加哥大学一年级的李澈学长、高三的袁恺泽同学及高二的陈怡玲、朱思淇同学为大家进行答疑。
对于各位高一新生来说，HFI的时间节奏跟以往普通中学的安排和计划都有很大的不同，那么高一新生应该如何去安排和适应这种新的学习和生活？除此以外新生对于课堂及活动等等都有哪些需要了解的？我们总结了比较经典的新生问题，今天让我们的学长们都好好地为大家分享一下自己的心得。
首先我们来看讨论一下关于在HFI学习的时间管理（Time Management）。如何平衡参加活动与学业之间的关系？时间怎样安排？……
李澈：我个人就比较喜欢把时间分成不同的时间段，然后一个时间段内再分成不同的部分，不同的部分我就会安排不同内容。譬如我会把自习时间分成N个单位小时，然后在某个单位小时的前半段我会安排来学习学科A，后半段会用来学习其他内容，以此来进行调节。
Personal Development&Club/community Involvement
升学指导金老师：那么关于新生如何去选择社团/竞赛呢？面对这么多社团及课外竞赛活动，高一的同学们都很想知道应该如何去做抉择？
袁恺泽：我先说吧。关于如何选择社团？是否应该参加各种竞赛？我个人认为同学们应该多尝试。只有尝试过了你才知道真正喜欢的是什么。
李澈：其实美国的大学主要是发掘和培养学生个人兴趣所在。其实兴趣的力量很强大，它促进个人努力去参与其中，而另一方面又反过来促进个人的能力发展。另外还有一点想说的就是，我认为在选择社团的时候要避免功利的心态。不要只是一味地想着是否有利于日后的学校申请，
（李澈学长当时还分享了他当年与升学指导老师一齐讨论是否申请加入某竞赛的小故事，在此不多作叙述）
李澈：个人认为参与到不同的竞赛或者是项目中，并不是说对日后的申请有多大的作用，去参加不同的竞赛、不同的论坛，跟不同的人交流，更多地是拓展自己的vision，你会发现原来这个世界新的一面。
朱思淇：兴趣真的很重要。有兴趣的事情你就会很愿意投入时间和精力去做，而投入精力的多少会决定你收获的多少。
Pressure vs. Confidence
升学指导金老师：有同学一直说身边“大神”“高手”很多，觉得很焦虑。那么在“大神”“高手”当中如何建立自己的自信？如何排解压力？李澈同学可以分享一下自己逆袭的故事呀~
朱思淇：我想跟同学们说，大家应该正确对待“如何向身边的同学学习”的问题。尽管你身边“大神”很多，但是你要知道自己是不一样的。跟别人比较，是为了让自己变得更好，而不是为了贬低自己。
（Bravo！这碗鸡汤炖得真好！小编干了它！）
李澈：其实大家觉得在HFI时间很紧节奏很快，以我个人的经验来看主要还是在理科学习上吧。我个人觉得一个非常有效的做法就是预习。当初进入HFI的时候我也是觉得身边很多“大神”，自己也算不上是很拔尖的学生。然后我就很注重预习，通过预习把老师上课的知识点都弄懂，譬如说理科的一些公式和概念，那么上课的时候老师还没把公式写出来我就很大声地把公式喊出来了！（没想到文艺好青年范儿的学长居然也有如此逗比的时候，大家都笑了）诶，别小看这个预习啊，这样很能增加个人的自信心的，可能这也是我高一之后逆袭的原因吧。
English Language Learning
升学指导金老师：那么关于英语学习呢？各位学长有什么技巧可以分享的？
朱思淇：不要小看任何一个老师的课，任何老师的课都是一个机会。你要懂得如何去为自己创造英文语境。譬如课堂小组讨论的时候，很多人就会习惯性地用中文（讨论），其实在这种情况下我们最好能做到要求组员用英文进行讨论。我个人平时上网站的时候会尽量看英文的网站。如果同学们觉得一开始看英文网站有困难，建议可以从社会学研究类型或者是一些比较娱乐性一点的贴近生活的内容开始，然后再慢慢过度到更加专业和学术的英文网站上去。
AP Courses / Subjects Learning
此外，还有很多高一新生很关心AP怎么选？是不是在高一就要开始自学AP？是不是从高一开始就要找托福培训班进行补习等问题，各位学长也提出了自己的看法。
李澈学长是这样建议的：想知道自己对该一门学科是否感兴趣，就去读一下该学科的历史/哲学（The history of what / the philosophy ofwhat）。高一主要放在体验上，然后把高一的体验如看书/思考/活动等事情都记录下来，这样到申校准备文书的时候就“有料可用”了。而他自己是到高二的时候才考的托福。
另外，利用好学校提供的资源。学校的资源（如假期开设的托福/SAT培训班）非常重要，课内的硬性要求要做到。
袁恺泽同学则分享了他是如何度过托福瓶颈期的经历。同时他也告诫师弟师妹，任何事情想找捷径而不是踏实积累，这是学习里非常不好的一个习惯。希望高一新生在接下来的三年能一步一个脚印走完整个学习的历程。
关于夏校的问题，朱思淇及陈怡玲同学都认为，夏校是一种体验拓宽人脉和资源利用的机会，不是非要去自己的dream school体验。选择去不同的学校，也是体验另外一种留学生活。
课后，高一新生与升学指导老师以及学长们互动
结束语
在整个升学指导的分享当中，小编很是认同李澈学长最后那段非常“政治正确”的总结。他说：有些人在出国的路上变得既不是中国人又不是外国人，这个是非常遗憾的事情。希望我们同学们都不要忘了自己是中国人。这一点很重要。留学生的职责就应该去传播自己祖国的文化。
以上为8月30日高一班级的升学指导课实录，略有删减，如有疏漏请联系小编~
