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丽江市初中语文（杨益华）名师工作室第二十期活动简讯
赴诗意之约·享语文盛宴
——记丽江市初中语文（杨益华）名师工作室赴曲靖参加董一菲诗意语文工作室第二届年会暨全国诗歌群文阅读教学研讨会
暑假如约而至，暂且放下繁忙的工作，在夏雨霏霏的清凉中，丽江市初中语文（杨益华）名师工作室一行5人赶赴人文毓秀之城曲靖，参加了为期两天的董一菲诗意语文工作室第二届年会暨全国诗歌群文阅读教学研讨会。本次活动安排紧凑而井然有序，内容丰富，容量颇大，得以近距离观摩了全国语文教学名家的课堂，有幸聆听了语文界泰斗的发言以及语文教学知名专家的论坛，领略到了全国各地才华横溢的诗意语文人的风采，大开眼界，备受启迪，获益匪浅。
7月20日上午，聆听了浙江师大教授、人民教育出版社编审、中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长顾之川老师以《语文学科的关键能力与核心素养》为题的主题报告。身为全国语文界泰斗级人物，顾教授没有丝毫的架子，和蔼可亲，在台上侃侃而谈，听来如沐春风，拨开了我们心头的迷雾，顿悟语文教学之根本。其中顾老师对“关键能力”和“核心素养”的解读让我们顿开茅塞，顾老师说，关键能力是指支撑终身发展、适应时代要求的能力，比如认知能力，包括独立思考、逻辑推理、信息加工、语言表达等能力。对于语文教学来说，最关键的，一是阅读能力，二是写作能力，这两种能力又是分不开的。语文教学要围绕着培养学生的阅读写作能力下功夫，这是语文教学的根本目的，需要我们语文老师想方设法，引导学生多读书、多积累、勤思考、勤练笔。对于学生来说，要提高语文素养，主要有三条途径，一是课堂有效教学，二是课外大量阅读，三是社会生活实践。顾老师还从考试改革出发，强调了在新课改背景下，语文考试与核心素养最终是一致的，考试评价改革最终要实现用考试“指挥棒”引领素质教育，转变育人理念与评价机制，相信每个学生都是独一无二的，解决“唯分数论”“应试教育”等社会反映强烈的突出问题。通过考试，让学生有获得感，让教师有成就感，让家长有满足感。最后，顾老师用形象生动的语言为我们明确了语文教学的任务，那就是：语文，就是引领学生说铿锵有力的中国话，书端方平正的中国字，读文采飞扬的中国书，写挥洒自如的中国文，做顶天立地的中国人！然后，与会老师观摩了曲靖一中刘斌老师的以《天地有节，人间有诗——二十四节气诗歌专题》为课题的群诗阅读教学汇报课，刘老师熟练的多媒体运用技术，精到巧妙的课堂教学设计给我们留下了深刻的印象。之后，欣赏了在全国第二届“诗语杯”中小学语文教师基本功大赛之说课大赛、朗诵大赛中脱颖而出的选手们的精彩展示，体会说课的要领，领略老师们扎实的语文教学基本功。
聆听顾之川教授主题讲座
20日下午，观摩了浙江省特级教师肖培东老师和吉林省名师张玉新老师的精品课，聆听了顾之川、曹公奇、张玉新、肖培东、任玲、周丽蓉、董一菲等语文界名家列席的以《读书与教学设计》为主题的名家论坛。肖老师执教《外国诗两首》，以“托物言志”串之，从《未选择的路》到《假如生活欺骗了你》，再到“假如生活欺骗了我”的巧妙拓展，最终借一场突如其来的滂沱大雨促成了课堂高潮。与会老师被培东老师“浅浅的教，深深的悟”的教学理念、四两拨千斤的教学艺术、高超的教育智慧以及师生高涨的热情所深深折服，现场响起了一阵阵热烈的掌声！课后，又迎来了更加精彩的名家论谈。论谈中，顾老师谈到教师阅读与专业发展的话题，认为语文教师在选择阅读时，最好是杂家并蓄，知识越广博越好；肖培东老师谈到单元教学中既要注重单元文本特点，又要注重单元目标；周丽蓉老师谈到教师的阅读感受如何与学生的阅读感受相融合时，认为始终要尊重学生的阅读体验；任玲老师谈到如何培养学生的阅读理解能力时说，只有读，才能读，在学段教学中，一定要推迟训练及技巧指导，留更多的时间给学生阅读体悟的积累；曹公奇老师谈到群文阅读首先应建立在单篇阅读的基础上，不能过分重视课堂环节的完整性，语文教学的关键就是把老师怎么读出来的过程展示给学生；董一菲老师谈到多读书奠定老师在教学设计中文本解读坚实的基础，多读书照亮师生的精神世界。最后，顾之川老师引用人生要读三本大书：有字之书、无字之书、心灵之书，张玉新老师用每一个成功的语文教师背后，都有一部阅读史的振聋发聩之言结束了这场满溢着智慧之光、珠玑之言的名家论谈，我们侧耳倾听，认真记录，用心体会和对照，留待慢慢消化吸收。
肖培东老师精品课——《外国诗两首》
以“读书与教学设计”为主题的名家论坛
21日上午，观摩了基础教育首批国家教学名师，江苏省语文特级教师黄厚江老师和全国中语学术先锋人物丁卫军老师的精品课，聆听了黄厚江老师与参会老师幽默精辟的互动交流。黄老师的课，亲切风趣，简单朴素，黄老师用一支粉笔画诗意，成功地把同学们和与会老师带进了《春江花月夜》那令人心醉神迷的美妙意境中，整堂课用图文并茂的板书梳理出以月为主线的脉络，并通过层层追问，精彩解读了被誉为“孤篇压全唐”的千古名诗。课后，在与参会老师的互动交流中，黄老师对与会老师提出的“分数与诗意的关系”“什么才是语文的诗意”“多媒体的使用”“作文应该怎么教”“怎样长诗短教”等问题给予了诙谐睿智的回答，包容而直指不良的倾向，谆谆告诫语文老师，一定要不忘教育初心，特别不忘语文教育的初心，坚持钱梦龙先生率先提出的“以学生为主体，教师为主导”的理念，以学生的健康成长为本，不断追求语文的诗意。
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黄厚江老师精彩演绎《春江花月夜》
21日下午，观摩了“全国中语十大学术领军人物”特级教师董一菲老师执教的《诗经·郑风·子衿》精品课。在一菲老师诗意的引领下，我们和同学们一同走进了诗经那“乐而不淫，哀而不伤”的美妙境界，感受女主人公或率真或含蓄或活泼的个性，感悟中西方文化的差异，整堂课厚重而唯美，不禁沉醉其中，无法自拔。
聆听董一菲老师精品课
两天的学习，诗意氤氲，精彩迭出，目不暇接：大师云集，聆听高蹈之音，体会语文教学之真谛，找回语文教学之初心；名师齐聚，品诗意智慧课堂，徜徉诗歌之美。语文天生美丽，汉语原本诗意，从全国各地的同道中人身上，再次领略了语文之厚重和精彩。向学之心甚笃，溯洄之情切切，当踏上归程时，我们又一次坚定了：
诗和远方并不远，诗意就是我们与孩子们的每一节语文课，而远方就在我们的脚下！
顾问：侯 俊 和 斌
本期责任编辑：杨益华
图/文：杨益华
终审：杨益华
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