凡心所向，一苇以航
——说说我这三年的收获
从2018年繁花似锦的六月，到2021年傲雪凌霜的一月，三年时光，匆匆逝去。这三年，忙碌着，收获着，幸福着。这三年，迷茫过，动摇过，退缩过。但幸运的是，我依然在如春天般美好的语文之路上，摇摇晃晃的往前走着。
这三年，我最大的收获是转变了观念。以前对语文教学没有什么研究，上课总想着有教参可以参考，总是依样画葫芦，不会考虑学情，只考虑怎样把课上完。课堂上满堂灌，我在讲台上撕心裂肺，学生在课桌前昏昏欲睡。老师没有激情，课堂没有效率。加入工作室以后，在杨益华老师的指导和引领下，在剑玲、海秋、彦开等优秀的同伴的影响和鼓励下，我开始尝试着研究课堂，研究教学，也学着从语文名家身上吸取精华。这三年，我关注了语文湿地、杰哥的精致语文、王君青春语文名师工作室、我就想浅浅的教语文等微信公众号，从他们发表的一篇篇课堂实录、教学设计、教学设想等文章中吸取精华，内化为自己的东西。虽然并不能完全消化，但至少我在努力。看的多了以后，我发现优秀的语文老师一定要勤于思考，勤于钻研。钻研学生，钻研课本，钻研教学设计，钻研作业，钻研一切和学生，和教学有关的东西。只有你自己钻研出来的东西，才是你思想的结晶，才能更好的为课堂服务。你只有用心，用情，你的课堂才不会是一潭死水。
这三年，我越来越深切地感受到阅读对语文老师的重要性。古人云，“腹有诗书气自华”。可如果我们读书少，“腹中”空空如也，那么“气”怎么可能“华”。更多时候，只能做一个平庸的人。一个平庸的人，在课堂上必定是表现平平的。他无法用自己的魅力影响学生，也做不到言传身教，课堂教学水平也定是不敢让人恭维的。只有老师喜欢上阅读，把阅读的火种传递给学生，让火苗一点点燃烧，然后点亮整个班级，这个班级的语文学习氛围才会好，学生才会爱上语文。一直以来，我都是腹中空空如也，课堂上做不到妙语连珠，做不到语言收放自如，教学语言总是苍白无力。加入工作室以前，没有想过要提升自我修养。加入工作室以后，看着身边的人个个优秀，我自惭形愧，于是决定用阅读来提升语文素养。读了一些书后，课堂上不经意间，我也可以引用一两句有哲理的话、有内涵的话。有时候这些话语不经意间钻进学生的心田，泛起层层涟漪。当学生用崇拜的眼神看着我的时候，我感觉到从未有过的幸福。那一刻，我明白，是读书丰盈了我，滋养了我。确实，读书可以养性，可以练脑，这不仅是能力，也是涵养，更是素质。
这三年，特别感谢杨益华老师，你让我发现了自己，让我努力向前。
这三年，特别感谢剑玲妹妹，千言万语无以言表，只愿在以后的语文之路上，一起浅吟深唱。
卿卿语文人，流水不争先，争的是滔滔不绝，让我们一起奔流向前吧！
最后，把这句话送给自己：“凡心所向，素履所往，生如逆旅，一苇以航。”
作者简介：
李晓琼，丽江市（杨益华）初中语文名师工作室成员。才疏学浅，但初心不改。希望在语文教学之路上，一路修行，一路成长，去采摘碧海深处的奇珍。
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