吹泡泡作文
作文《课间十分钟》，400字左右。急需！！！！！！
- 我要的是文章,不是"自己想"这三个字,请给文章行不?
- “丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦，我们快乐的课间十分钟！ 课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神…… 今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。 “猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”……我也暗暗安慰自 己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来…… “丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。 啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！
写童年趣事的作文
- 材料：在楼上吹泡泡，调泡泡水，打泡泡问题补充： 限时今天！！！！！！！！！！！！！
- 泡泡是美丽的，给人带来无限想象；泡泡是有趣的，，给予人们满足感；泡泡是神秘的，谁也不知道它会在何时消失；泡泡是…… 小时候，我特别爱吹泡泡，每当别人的手中拿着吹泡泡的工具时，我就羡慕不已，就会死缠这外婆给我“自制泡泡水”。先在瓶子中到点洗衣粉，在搀和点水，泡泡水就完工了。再拿根吸管，就制作完成了。 随后，我就来到了小广场上，开始吹泡泡了。我先用吸管沾一下泡泡水，然后轻轻地往吸管里面吹一口气，五六个小泡泡就排着整齐的队伍一起出来啦！我再用力一点儿吹，“呼”一大串泡泡出来了，它们顽固地挂在吸管上，一个接一个，活像一串水灵的大葡萄。“我一定要吹出一个最大的泡泡来。我使出了九牛二虎之力，终于吹出一个像青团子那么大的泡泡来。在阳光的照射下，这个泡泡浑身都是由七种颜色组成的，还在不停地翻动，如同正在翻筋斗的小娃娃。 难道每一个泡泡里都住着一个小精灵？它们能控制泡泡飞的方向、大小和何时死亡？泡泡飘走了，就好像是长了翅膀飞走了。泡泡停留在一片树叶上，就像是它飞累了，该休息了。泡泡破了，就像是它给自己短暂的生命画上了个句号。 谁说泡泡没有生命？虽然它的生命是短暂的，但是它的灵魂是坚不可摧的。对于我而言，这些泡泡都是上帝派到我们身边的快乐小精灵，它们让我们得到快乐。
子长之夜作文400字怎么写
- 子长之夜作文400字怎么写
- 太子河公园、中华广场、白塔公园、青年湖公园都是我们辽阳的特色景点。 美丽的太子河公园是我最喜欢的地方。 春天，树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子，河水清澈旦龚测夹爻蝗诧伟超连见底，似乎能看见水底的沙石，小鱼在河里游来游去，是多么可爱呀！ 夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的树林把太阳遮得隐隐约约的，河水碧绿碧绿的，许多人都到那里去游泳。 秋天，公园里的树叶落英缤纷，河水里漂着一片片飘落的叶子，小鱼偶尔上来吐一次泡，它一定是地吹泡泡呢！ 冬天，树上积满了白雪，地上好象铺了一层雪白的地毯。河面结冰了，小鱼一定在河底睡大觉呢！ 这就是我们辽阳的太子河公园，多么美丽啊！ 我爱我的家乡，更爱家乡的太子河公园。
秋天的作文400字
- 秋天的作文400字
- 美丽的秋天 不知不觉,秋姑娘来到了我们身边.天空一碧如洗,好像用清水洗过的蓝宝石一样蓝晶晶的.白云变化多端,形态各异.它们有时像可爱的小鸟,有时像凶猛的老虎“““小鸟有的造云房子有的在唧唧喳喳地叫着,好像是在比谁的嗓子好. 一阵秋风吹过,树叶发出了哗啦啦的笑声.树叶有的像绿色的细针,有的像小朋友的手掌.有的树叶落了,就像翩翩起舞的蝴蝶. 小草穿上了金黄的衣服在风中向我们热情的招手.草地上开满了各种各样的花,有鲜艳的菊花,火红的一串红,紫红的鸡冠花“尝窢佰喝脂估拌台饱郡““ 河里的小鱼在快活的游着,它们有时找吃的,有时吹泡泡,好像在比赛谁吹的泡泡最大最多.虾子们有的晃动着大钳子,真像威风的大将军,有的蹦跳着,好像在举行跳高比赛. 啊!秋天的景色真美呀!
夸夸我自已的作文500
- 夸夸我自已的作文500
- 夸夸我自碃孩百绞知悸版溪保娄己 俗话说：“丝瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸。”你一定会说，自己夸自己，太不谦虚了吧！不，这你就说错了，我确实值得夸一夸了。大家知道吗？我觉得自己变了，变得懂事，乖巧了，不像以前那样顽皮，淘气了。 大家知道吗？我再也不会到处玩泥巴，弄得全身脏坑坑；再也不会到处吹泡泡，搞得双手都是洗衣粉，还沾在食物上面；更不会用铅笔，，蜡笔把墙上画得乱七八糟的。现在，我不仅学会了保持自身的洁净，还学会了保持周围环境的清洁。我无意中发现，自己懂事拉！ 大家知道吗？我再也不会像以前那样任性了，不听父母的劝告，想怎么样就怎么样，一点女孩子的样儿都没有；更不会无缘无故地生气，让母亲伤心。现在，爸爸吩咐的事情我尽力去做，妈妈的说教也不再是耳边风。我无意中发现，自己比以前乖巧了。 大家知道吗？我再也不会像以前那样不用功读书，每天总要在妈妈的逼迫下，才极不情愿地去读，才写两三个字，就又是“发呆”又是“小把戏”，考试前还要妈妈帮助复习。现在我已学会了自觉，虽然有时因看不成电视有些不甘心，但一想到学习便能忍耐下去。我无意中发现，我努力读书了。 大家知道吗？我在不断改变自己，从外表到内心，不断求新，求美。我无意中发现，自己比以前各方面都好多了。 我夸我自己，是为了正确评价自己，看到自己的进步，增强自己的自尊自信自强。朋友，看到这里，你不会说我是丝瓜花，南瓜花人家不夸自家夸了吧？
最美乐平作文
- 最美乐平作文
- 站在中心小学的正门抬头看，就看见了一块高大的石牌。灿烂的阳光照射在这块石牌上，就反射出五颜六色的光芒，像 是一块五彩石竖立在眼前。石牌上雕刻着“大朗中心小学”这几个金光闪闪的大字，使初次到这地方的人感觉，这里的人真大气啊！ 跨进校门，首先映入眼担甫曹晃丨浩查彤肠廓帘的是一个形状像吉他的池塘，它叫吉他池。池塘清澈见底，像一块透明的玻璃。水里有许许多多的活泼可爱的小鱼，有时偷偷冒出水面看着你，有时在水里做吹泡泡的游戏，还有时在水底休息……沿着校道往前走就到了教学楼。你就看见一本巨大的石头书，象征着校园文化的氛围。而走道的墙上处处都挂着不同的学习标语，给人一种在学习中畅游的感觉。大堂前展示着学生们画的栩栩如生的动植物，它们似乎在跟人们打招呼呢！登上教学楼的二楼大厅，就听见了响亮的读书声，透过明亮的窗户，教室里桌椅整齐，地面干净，同学们坐姿端正。下了楼梯穿过校道就到了体育馆和操场。体育馆里热火朝天地在进行着篮球赛，加油声、拍球声、运动员的脚步声响成一片，似乎要把体育馆的房顶掀翻。操场上草翠花开，椭圆形的跑道又宽又长，三三两两的同学在悠悠闲闲地散步。在夕阳的照射下组成了一幅美丽的画卷。
课堂外的收获作文700字
- 课堂外的收获作文700字
- 下午第一节，本来是音乐课，因为老师临时有事，于是委托与我。 上课铃刚刚响过，我故意迟到两分钟，想看看学生平时的上课状态究竟如何。果不其然，教室里热闹非凡，学生们没有语数英的压力，每个孩子都显出了本真的快乐。只见教室里泡泡满天飞，孩子满地追，自由放松的样子一览无余。我很羡慕这些孩子，似乎受到一种感染，对他们这种目无课堂纪律的做法，竟然恨不起来。我的到来显然是引起了一部分孩子们的警觉，有的悄声提醒“老师，老师”！瞬间，教室里鸦雀无声。孩子们刚刚的肆无忌惮与现在的老老实实简直是前后判若两人。大部分孩子很有眼色地放回《音乐》拿出《语文》来。看着他们一个个一本正经的样子，好像我的到来打扰了他们的快乐，竟然不由自主地生出一种悲哀来。我问：“谁的泡泡？＇“刘星的。”孩子们不约而同地回答。“刘星，再吹几个泡泡，让大家看看！”只见平日里活泼开朗的小姑娘此时一脸窘状，似乎犯了什么滔天大罪一般，深深地把头埋在课桌上。我又一次邀请刘星吹泡泡，只见她依旧无动于衷。不知我的葫芦里卖着什么药，只是一味的沉默。“刘星，带着泡泡上来吧！”她怯怯地慢吞吞地走了上来，却在距离我一米开外，如同被定海神针定住了一般，不肯往前一步。我诚恳地说：“吹吧，恕你无罪，面对全班同学吹泡泡！”这时刘星同学如同接到圣旨一般，不再违抗，轻轻地掀开蓝色袖珍苹果似的泡泡盖儿，对着我就吹出了一串五彩斑斓的小泡泡。只见那小泡泡一般大小，比樱桃略大一点点，还不及杨梅大呢！轻悠悠地在教室里慢悠悠地飘呀飘。。。看着不再害怕的小姑娘，我随口说：“让你面对同学吹泡泡，你却面对老师，该当何罪？”小姑娘不好意思地转向了同学，同学们哄然大笑。 接着，又一串五颜六色的小泡泡在那个小孔里迫不及待里跑出来。孩子们的胆子渐渐地放开了，调皮的几个孩子试图用手去接，下位去追。一串破灭，一串辅龚滇夹鄄蝗殿伟东连又起。其中一个落在了一个小男孩儿的头上，竟然没有马上破裂，反而还停留了片刻。同学们指指点点地呵呵笑，原来这不是普通的泡泡，是一种略带胶状物质的泡泡，因而停留时间相对较长，带给孩子们更多的快乐。欣赏着一串串泡泡在教室里弥漫开来，目睹着孩子们纯真的笑脸，似乎把我带到了遥远的童年。快乐的时光总是很短暂，我随口说：“好了，刘星，下去吧！”那小姑娘如同刑满释放一般，高兴地说：“嗯！”然后把那个小巧玲珑的天蓝色的小泡泡毕恭毕敬地放在了讲桌上，如释重负般地坐回原位。 “好了，孩子们！现在展示你们的机会到了，大显身手吧！”我略一指导二三，本来计划之外的小练笔就这样产生了！只是希望这节课不只是给他们带来单纯的快乐，也希望能够得到应有的收获！没多久，孩子们便交出了课堂小练笔，并且速度之快，质量之高都超出了我的想象。其实语文课堂就应该这样随机应变，才能起到事半功倍的良好效果。
《美丽的上犹》作文 140字
- 《美丽的上犹》作文 140字
- 美丽的上犹江 上犹奇峰秀水，美景可多啦！其最美丽的景色就算上犹江了。 清晨的上犹江清新恬静。平静的江面时而缓缓地流着，时而漾起一圈圈波纹。那波纹从远处看像一大抹白色的泡沫浮在水面，从近处看，一圈圈波纹形成小漩涡，打起转转来，可爱极了。瞧，小鱼儿起床了，它伸了伸懒腰，理了理发须，正准备一天的生活哩！它们有的在水下面吹泡泡，有的和虾在水中躲猫猫，有的在追逐嬉戏，有的在练习跳远，怪不得这平静的水面会漾起波纹。漾起波纹的上犹江可爱。 冬日的清晨又是另一番景象。江面上铺着一层浓浓的晨雾，将江面盖得严严实实，分不清哪是水哪是雾。整条犹江被迷雾笼罩着，像仙境，又像宇宙中的银河一般。慢慢地，浓雾在初升的太阳照射下缓缓升起，与江面渐渐分开，犹如白色绸缎随风飘起。隐约可见的江面此时还不断地冒着淡淡的热气……那梦幻般的景色让人流连忘返。 傍晚，上犹江在夕阳地照射下显得格外迷人。时不时漾起波纹的上犹江在阳光的照射下就像一道长长的彩虹。只见几只调皮的小鸟偶尔掠过江面，这道“彩虹”晃动一下，仿佛在对小鸟点头微笑。老爷爷找个安静的地方，一边钓鱼，一边享受着这温和的阳光。有时，嘴馋的小鱼吃了鱼饵被钓了上来，那道“彩虹”又晃动一下，似乎在为失去一个朋友而悲伤。 阳光下的上犹江绚丽多彩，雨中的上犹江更加楚楚动人。只见洒满阳光的水面忽然暗了下来，变得分外沉静。偶尔有一两条鱼儿耐不住寂寞蹦到水面来看个究竟。这时，江边的垂柳使劲地摇动，好像在为大雨的到来而欢呼。“哗哗”，倾盆大雨下起来了，江面上出现了一些大大小小的圈圈，可江水依旧慢慢地流着，对于倾盆大雨那冷酷无情地暴打毫不理会！ 节日里，上犹江热闹非凡。每逢佳节，江边两岸的树上挂满灯笼，处处洋溢着节日的气息，尤其是端午节时在上犹江举行的龙舟赛更是引人入胜。你看，沿江两岸，挨挨挤挤地站满了观望龙舟赛的人们，花花绿绿，像给犹江筏恭摧枷诋磺搓委掸莲镶了两条彩辫；平静的江面上，整装待发的龙舟排成一行，威武而有气势。比赛开始了，四艘龙舟箭一般逆流前划，他们你追我赶，队员们齐心协力，动作整齐划一，扫出的波纹一道道。这时鼓声、呐喊声、欢呼声响成一片，打破了江面的平静…… 夜晚的上犹江别具一格。沿江路的景光灯在水中五彩纷呈，有的像一根金色的柱子，直入江底；有的像红地毯，通向江的对岸。我想踏上这“地毯”，直奔对岸，可是这“地毯”却跟随着我走，离我越来越远……江面在银色的月光下犹如披上一层银纱，经过灯光一照，照出了树影婆娑，照出了高楼的金碧辉煌，也照出了整个水的世界。不远处，可以隐隐约约地看见几处微弱的光线，原来是几条捕鱼的小竹筏，只见渔夫站在竹筏中央用力一撒渔中国。鱼儿看见了，着中国地跳出水面，好像在说：“求求您，别抓我。”犹江好像听见鱼儿的诉求，满面呈现金光闪闪、波光粼粼，这时的犹江格外可爱、迷人。 啊！上犹江，美丽的上犹江
如何让学生写作文时“变苦为乐”
- 如何让学生写作文时“变苦为乐”
- 很高兴回答你的问题，以下是我个人见解，希望可以帮到你：一、消除恐惧感是培养作文兴趣的前提《心理学》指出：“具有学习兴趣的学生，会把学习看成是内心的满足，不是当作负担。”所以，作文教学摆在教师面前的一个首要问题，就是消除学生对作文的恐惧感，激发他们的作文兴趣。教师可以告诉学生：作文就是用笔写话，把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容，用文字表达出来，怎么说就怎么写。对班里优秀者的作文多表扬，在同学中树立活生生的榜样形象，让学生知道在自己的身边就有作文优秀者，就有不怕写作文的人，从而激起他们向榜样学习的力量，激发他们的作文兴趣。教师还可以运用语言的魅力吸引学生，唤醒学生作文的热情与兴趣。例如要求写一个最熟悉的人，我就风趣地说：“同学们，你们觉得跟老师很熟悉，可以写老师，不过，老师有一个小小的要求，你们看，老师只是一个普通人（一边说一边比画），你们可不要把老师写成一个头顶生角身长六腿的怪物呀！”学生们都笑了。接着我顺势引导学生们怎样抓住人物特点描写自己最熟悉的人。学生想说、敢说、有话说之时，便是激发学生的写作兴趣成功之始。二、观察积累是培养作文兴趣的基础叶圣陶先生曾经极为深刻地指出：“文章必须从真实的生活里产出来。把真实生活所不曾经验过的事勉强拉到笔底下来，那是必然失败的勾当。人固然为着写文章而留心自己的生活，但是做了人就担负了人的责任，就得留心自己的生活。有了充实的生活才有好文章。”这段精辟的议论告诉我们：作文的材料来自生活。教师只有引导学生学会观察生活，养成积累素材的习惯，才能解决“写什么”的问题，才能有效地培养作文兴趣。（一）引导观察事物，教给观察方法。学生观察事物常见的毛病是东看一眼，西看一眼，笼统粗糙，因此，教师应做有心人，创造各种机会，引导学生去观察身边的事物。如做完早操，建议学生观察天空的颜色、云朵的形状；中秋佳节来临，让学生记录下前后几天月亮的变化；体育课后请孩贰粉荷莠沽疯泰弗骏学生描述自己又热又渴的感受……教师还可以常带领学生玩耍：灿烂的阳光下领着学生在操场上吹泡泡；下雪了带着学生堆雪人、打雪仗；春游时组织学生野炊、放风筝，等等，一边玩一边引导学生说出自己的做法、想法、心情、体验。并且在学生观察的基础上，进一步教会他们观察的方法，使他们掌握观察要领，注意观察顺序，注意抓住特点、分清主次，注意观察静态事物的基本形状、大小、颜色等，动态事物的声音、动作及变化等，有了这些方法再加上日常的生活实践，学生的观察能力就可逐步形成和提高。（二）提倡大量阅读，积累写作语言。学生习作的另一难点是“有话说不出”。其主要原因是他们语言贫乏，驾驭语言的能力差。这就需要吸收别人的东西，积累丰富的语言材料。学生可准备一个小本子随身带，及时记录，一是多方面、多角度地搜集；二是规定一定的时间阅读、筛选，这个阅读作文的阶段正是学生潜入海底，寻觅珍宝的过程；三是摘抄优词优句，并写出自己摘抄的理由。每个学生都准备了一个小本子，有的叫“大海拾贝”，有的叫“小水滴”，有的叫“采蜜集”，老师定期检查评议，学生整理得好的，在全班展示。这样学生积累多了，就会逐步将规范的语言内化吸收、内化为自己的语言，写起作文来得心应手，意到笔随。三、课堂指导是培养作文兴趣的关键儿童心理学原理告诉我们：小学生富有好奇心，求知欲强。在作文教学中，如果教师善于拨动学生好奇的心弦，就会既激发他们选材时的情感，又打开他们选材时的思路。如在指导《我做过的一件错事》一题时，不少学生选“我偷抄别人的作业，被老师发现”“我踢球打破人家的玻璃窗”等题材，毫无新颖性。于是，我向学生讲述……余下全文
夸夸我自己的作文(男的)
- 问题补充： 我不会写这篇作文，喜欢大家能给我一篇好的作文给我看看，让我学习一下，不要太长，大家快点帮我解决
- .俗话说：“丝瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸。”你一定会说，自己夸自己，太不谦虚了吧！不，这你就说错了，我确实值得夸一夸了。 大家知道吗？我觉得自己变了，变得懂事，乖巧了，不像以前那样顽皮，淘气了。 大家知道吗？我再也不会到处玩泥巴，弄得全身脏坑坑；再也不会到处吹泡泡，搞得双手都是洗衣粉，还沾在食物上面；更不会用铅笔，，蜡笔把墙上画得乱七八糟的。现在，我不仅学会了保持自身的洁净，还学会了保持周围环境的清洁。我无意中发现，自己懂事拉！ 大家知道吗？我再也不会像以前那样任性了，不听父母的劝告，想怎么样就怎么样，一点女孩子的样儿都没有；更不会无缘无故地生气，让母亲伤心。现在，爸爸吩咐的事情我尽力去做，妈妈的说教也不再是耳边风。我无意中发现，自己比以前乖巧了。 大家知道吗？我再也不会像以前那样不用功读书，每天总要在妈妈的逼迫下，才极不情愿地去读，才写两三个字，就又是“发呆”又是“小把戏”，考试前还要妈妈帮助复习。现在我已学会了自觉，虽然有时因看不成电视有些不甘心，但一想到学习便能忍耐下去。我无意中发现，我努力读书了。 大家知道吗？我在不断改变自己，从外表到内心，不断求新，求美。我无意中发现，自己比以前各方面都好多了。 我夸我自己，是为了正确评价自己，看到自己的进步，增强自己的自尊自信自强。朋友，看到这里，你不会说我是丝瓜花，南瓜花人家不夸自家夸了吧？ 2.我相信每个人都有着自己的优点。我也有自己的优点，让我来告诉你吧。 第一，我喜欢看书。老师有《胆小者走开，胆大者翻开》一套书，我经常早早做完了订正、回家作业，在中午上去借一本书看看。在家里，我有很大一个书 架。晚上睡觉前，我总喜欢手捧一本书，细细品味。我看过许多书，四大名著、世界著名童话、畅销儿童作品等等。书中自有黄金屋，我从书上学到了很多知识。阅 读拓宽了我的视野。 第二，我数学很好。老师对我的评价是头脑聪明、思维活跃。我参加了许多数学思维竞赛，在全国、市、区都获得了奖项。我学习数学的热情也很高。老师基本在中午会出一些奥数题让我们大家做，我总抢在是在前2名，正确率也不低。 第三，我很喜欢自然科学，我对整个自然界都感到很好奇。从很小开始，我就喜欢不停地问爸爸妈妈很多“为什么”。我最喜欢的电视节目是《探索》、《动 物世界》等等。这些纪实节目不断丰富了我的课外知识，使我成为同学们心目中的小小博士。自然课上，我很喜欢回答老师的问题，我的回答连老师都很惊叹。 第四，我还喜欢机械，赛车，武术，枪啊剑啊的。一弓、二驽、三枪、四刀、五剑、六矛、七盾、八斧、九钺、十戟、十一鞭、十二锏、十三挝、十四殳、十 五叉、十六把头、十七绵绳套索、十八白打。我还喜欢魔术。每当电视上播放魔术节目时，我总是很好奇。我也想学着变，表演给同学看。总之，我对一切都很好 奇。 我总是给自己设定一些小目标，不断地超越他们，让自己永远立于不败之地。 这就是我 — 阳光、帅气、自信、睿智。你也很喜欢我吧！3.每个人，都有自己想夸的人，我呢，就夸夸我自己吧！我有充分的理由。 我多才多艺 ,别看我一副弱不禁风的样子，我可是琴艺高超，身怀绝技哟！ 我从上幼儿园大班开始学习古筝，至今已快四年了。二年级时我当上了武昌区的“艺术小人才”；去年参加湖北省青少年才艺大赛，经过一轮又一轮的激烈竞争，我终于进入了决赛，还夺得了银奖呢！ 我大方 人们都夸我是一……余下全文
