小学二年级语文怎么提高

小学二年级语文这样提高

小学二年级语文属于起步阶段学习语文的时候，这时候，一定要注重孩子语文兴趣的培养，我认为以下几个方面有助于提高语文。

1、多看自己喜欢的课外书。

看课外书，让他有机会接触到更多的生字词语，看到更多的表达方式，增强分析理解能力。只要是文字多图画少的就行，不要强行规定他看哪一本。如果他选到一本自己喜欢的书，他会忍不住看下去。如果可行，家长最好在孩子面前做个爱看书的榜样，到了阅读时间，大人小孩各看自己的书，营造气氛。实践证明，多看课外书的孩子在阅读理解力上比别的孩子更胜一筹，写作也较轻松，越到高年级，优势越明显。

2、 家长教师鼓励有感情地朗读课文。

语文书上的课文，绝大多数是精品，读好它们有助于培养语感。家长和老师可以让学生把读好的课文录下来，让家长咋微信做为作业上交，学生求胜心强，会努力读好，甚至会录了一遍又一遍直到自己满意为止。有的家长和孩子进行朗读比赛，也是抓住孩子的好胜心，去激发其学习热情。

3、养成积累好词语的好习惯。

每个孩子遇上写作文时都需要好词语。家长可以在这方面帮帮孩子。预习课文时摘抄文中好的词语如果能把积累词语变成一项游戏，孩子一定会乐在其中，词语在运用的时候才能体现出它的妙处。当他发现学到的知识原来是可以用在生活中的，用了之后效果还很好，他会愿意多学。

4、家长配合老师的要求完成好语文作业。

家长的态度与孩子的学习习惯密切相关，如果家长每天省了一份心，将来却要操更多的心。普遍的规律就是，家长对孩子当天作业抓得紧的，孩子的成绩一定会好。如果家长对孩子的作业采取得过且过的态度，他到了老师那里过不了关，又要订正又要返工，久而久之，自信心受到影响，对他可不太好呢。

延伸阅读

如何教好二年级的语文

一，重视基础知识。语文的基础知识就是拼音，字词。尤其字词，这个是大多数学生的短板，每当老师听写生字，全对的基本上很少。而那些写错的生字，很难吗？并不是。但是，我们大多数孩子都跨不过“粗心”这道坎。进入二年级，生词量增加了好多，那么监督我们的孩子从每天做起，扎实十个词语。有的父母会想，这不是老师的工作吗？恕我直言，你就记住，他是你的孩子。二年级，字词量很大，作为父母，除了检查字词听写以外，在生活中渗透识字意识。电视、公园、路牌等等只要是有汉字，你都可以帮助自己的孩子去认识它。语文的学习不同与数学，并没有很强的逻辑性。语文是无处不在的。

二重视阅读习惯的培养。在高考中，语文的占比越来越重。我保证，阅读是学好语文唯一的出路，更是奠定美好人生的基础。作为家长或是老师，一定要提高对阅读的重视。我们作为父母，尽自己的所能，为孩子营造书香氛围。说到这，不得不说，请家长放下手机，离开电脑，捧起一本书，和你的孩子共同阅读，徜徉在数的世界。在这里，我要强掉一点，我说的阅读，是高质量的阅读。我并不赞成那些个小故事。读《唐诗三百首》、读《笠翁对韵》、读《成语故事》等，这些适合二年级但又有内容的读物。阅读，贵在坚持。

三，重视学习习惯的培养。二年级依然要抓学习习惯，不能松懈。在语文学习这里，主要是书写姿势，书写工整否。

多说无益，关键在于行动。我相信，每一位有心的父母，都会努力去做的。我特别高兴我的分享，能够对您有所启发甚至是能够改变您。

二年级语文课文有哪些

二年级上册 第一单元 识字1

1 秋天的图画 2 黄山奇石

3 植物妈妈有办法 4 古诗两首 语文园地一

第二单元 识字2

5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天 语文园地二

口语交际：我的想法

第三单元 识字3 9 欢庆 10 北京

11 我们成功了 12 看雪 语文园地三

口语交际：我们去“旅游”

第四单元 识字4

13 坐井观天 14 我要的是葫芦 15 小柳树和小枣树 16 风娃娃 17 酸的和甜的 语文园地四

第五单元 识字5 18 称赞

19 蓝色的树叶 20 纸船和风筝 21 从现在开始 语文园地五

小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级

口语交际（合作）

第六单元

22 窗前的气球 23 假如 24 日记两则 25 古诗两首 语文园地六

口语交际：我想这样做

第七单元 识字7

26 “红领巾”真好 27 清澈的湖水 28 浅水洼里的小鱼 29 父亲和鸟 语文园地七

口语交际：保护有益的小动物

第八单元 识字8

30 我是什么 31 回声

32 太空生活趣事多 33 活化石

34 农业的变化真大 语文园地八

口语交际(有趣的动物、植物）

选读课文 1 四季的脚步

2 秋天 3 三只白鹤 4 小鸟和牵牛花 5 鸡妈妈的新房子 6 骆驼和羊 生字表

生字表（一） 生字表（二）