小象散步故事教案

活动目的：

　　小朋友平时爱做动物模仿操，可是做来做去就几个动作，很枯燥，为了能激发幼儿的兴趣，我让幼儿通过模仿小象走路完成一定的游戏任务，

　　从而发展幼儿的动作协调性。活动目标：通过模仿小象走路，发展动作协调性。

　　活动准备：

　　小象的头饰，积木、香蕉卡片

　　活动过程：

　　1. 幼儿戴上小象的头饰，教师以大象妈妈的角色带领幼儿做准备活动：点头问好（头部）；伸伸腰（上肢）；踢球（下肢）；吸水、喷水（腹背）。

　　2. 跟着大象妈妈学习走路的动作：两腿分开，上身前倾弯腰，双手抓住小腿处，一步一步地向前走。

　　3. 小象搬木头：幼儿从场地的一边学小象走到另一边，从地上拿起一块积木后自然行走返回，把积木全部搬完。

　　4. 小象吃香蕉：幼儿学小象走到场地的周围，找到一串香蕉后走回教师的身边，“象妈妈”和“小象”一起快乐地吃香蕉。活动反思；幼儿对活动内容感兴趣，有个别幼儿学小象走路有困难，教师可适当将动作改动一下，或请能力强的幼儿上来示范。

　　活动结束：

　　小朋友一起听音乐，吃点心。

延伸阅读

散步的分段和段意

《散步》全文共8个自然段，可分为两大部分。

?第一部分(①)：总起，交代了散步的地点和有关的人物。

·第二部分(②~⑧)：重点写散步的过程。这一部分又可根据内容分为三层。?第一层(②)交代母亲对这次散步的态度的转变。

·第二层(③~⑤)写田野的春色以及一家人散步的乐趣。

散步的主题从哪几个方面去思考

《散步》的主题可以从以下角度考虑：

一.散步体现了尊老爱幼的主题。我尊从母亲，决定走大路，是表现了“敬老”，母亲顺从孙子决定走小路，体现“爱幼”。

二.散步还体现了“孝顺”这个主题。母亲年老多病，我小心呵护，让母亲“又熬过了一个严冬”，初春大地回暖，我又建议不常走动的母亲出去走走，以及后面建议走大路，背母亲，都是孝顺的体现，都有教育意义。