题记：感谢多年来给予我支持的领导、同事、亲朋，好友！没有你们的鼓励和陪伴，我不会走得这么远！谢谢！谢谢！
2013年7月11日，于我，是一个难忘的日子。这一天，我成为正高级教师（教授）。这是山东省第一次在全省范围内评审中小学正高级教师，社会关注度高，标准严格，程序公正，最终146名教师通过评审，我是临朐县唯一一位。
到2020年7月11日，整整七年了。这期间，我并没有船到码头车到站的想法，而是一如既往，在教育教学一线奋斗，取得了令自己满意的成绩。
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课堂教学是教师的天职，也是彰显师者水平的舞台。2017年10月前，我一直教授两个班的历史课程。之后，虽因心脏不适，减少了课程，有段时间未登台讲课，但听课评课没有减少，指导教学从未放松。每学年，听课近百节，记录听评课反思三百多页。2016年，撰写《让历史课堂提问更高效——从两节校级青年教师汇报课谈起》一文，罗列了五种无效提问形式，用实例说明提升效率的方法，鲜明指出“‘好课’的一个重要指标是学生问题意识强，参与度高”，提出必须培养学生的问题意识，让学生提出有价值的问题，并引导学生自主学习，自主解决。这篇文章，发表在当年《山东教育》中学刊七、八月合刊上。
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教研能力是评价正高级教师的重要指标。这七年，我依据学段实际和自身情况，每学年都将一个亟待解决的教育问题，作为小课题，开展教育教学行动研究。我先后将“小组合作学习有效性”“集体备课流程优化”“导学案设计与完善”“教师阅读与写作”等，作为研究对象，广泛搜集资料，深度实践论证，精心组织落实，最后形成文本总结，部分成果以《让每个学生都参与》《集体备课应注重的四个方面》《多媒体教学“三不要”》《小议规范学案导学》《教师不应放弃深阅读》的题目，发表在全国中文核心期刊《思想政治课教学》《中学政治教学参考》；《导学案勿教条》发表在《山东教育》中学刊。
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在历史教学中，我注重从大处着眼，寻找课堂教学存在的难题，依据先急后缓的原则，确定出研究的课题，再从细微处着手，一点点去破解，一步步去推进，直至找到妥帖完善的解决方案。这七年，我研究了“历史概念教学”“讲评课策略”“史料教学达效方法”“提高经济史教学趣味”等小课题，较为准确地把握了历史课堂教学的脉搏，得到了学生的欢迎，提升了教学效益。由此也撰写了数篇教学论文，多数都发表在省级教学刊物，如《从三道选择题的反馈看历史概念的阐释》发表在《山东教育》2013年12月中学刊；《从一道选择题谈历史试卷讲评课策略》发表于《青年教师》2014年第9期；《浅谈史料教学法在高中历史教学中的运用——以岳麓版必修一第九课“北美大陆上的新体制”为例》发表在《山东教育》2014年10月中学刊；《例谈高中经济史教学激趣策略》发表于《中小学课堂教学研究》2017年第4期。
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2015年5月7日，临朐县教育写作协会成立，我当会长。次年1月，县作协成立，我是理事。此前，我的活动范围基本在校园内，可以说，两耳不闻窗外事，一心只管教学事。加入写作组织，在其位谋其政，采风、讲座、改稿等也成为工作的一部分。同时，也拓展了我的写作领域。采风稿件《与淌水崖水库的三面之缘》《安托心灵的桃花源》等发表于县报。尝试进行的散文写作，也小有成绩，有20多篇刊发在报刊上，其中，《难忘那片芦苇》发表在《山东教育》2016年5月中学刊；《绍兴怀古》发表在《潍坊读书》2018年第2期；《一曲豪迈的奋进之歌》发表于《齐鲁文学》2019年第2期；《编苇席》发表于《走向世界》2020年第1期；《古桑树之叹》《赏荷》发表于《中国教师报》2020年5月6日、6月24日文化周刊。
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这七年，在教育教学和写作上得到了几个奖励。2018年9月与2019年9月，《分层次课堂教学实践的感悟》《培养学生成才的策略与研究》均获临朐县教学成果奖三等奖。
2015年2月，《做有思想的教师——读〈教师职业生涯十大误区〉有感》被中国教育新闻网、中国教师报联合评为第六届“全国教师暑期阅读随笔征文活动”二等奖，此文曾在2014年9月刊发在《中国教师报》，是从上千篇投稿中遴选出来的，一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖10篇，我是二等奖第2名。2018年12月，为纪念改革开放四十周年撰写的《伴随改革开放一路成长》被评为《山东教育报》“讲教育故事，看沧桑巨变”征文二等奖。
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2018年6月，我被聘为政协第十届临朐县委员会特邀文史委员。此后，从事乡土文史研究和撰稿，又成了我的一项重要任务。我撰写的《恢复高考制度后临朐县考入清华北大学生概况》《我与政协25年的缘分》分别刊登在《临朐政协》2019年第1期、第3期；后者连同我采访省政协常委、华特磁电董事长王兆连后撰写的《牢记政协委员使命做大做强磁电产业》，被收入政协潍坊市委员会编辑的《我与政协同行——庆祝人民政协成立70周年》，该书由中国文史出版社2019年9月正式出版。在政协临朐县委员会编纂的《庆祝新中国和人民政协成立70周年：临朐文史资料（专辑）》中，收入了《我所知道的中小学正高级教师评审》《临朐九中忆旧》《回忆1986年高考》等6篇文章。
从2019年下半年开始，我重拾历史研究，陆续撰写了一批稿件，已经在《中学历史教学参考》2020年1月发表《〈新青年〉办刊始末》；在《团结报》2020年4月发表《陈独秀：鲁迅小说的引路人》《“寡言君子梅贻琦”》等文章。
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从2017年4月开始，我兼职编纂《临朐县教育志》，在完成学校安排工作的前提下，负责《临朐县教育志》“要事记略”“教学研究与教学改革”“人物”三部分的资料搜集和内容编写。这项工作，头绪繁杂，从编志培训到确定篇目，从查阅档案到访问当事人，从史料选择到编纂初稿，颇耗精力。教育部门和学校普遍忽视档案归类整理，编志需要的大量资料，只能依靠撰稿人多方挖掘，其间，读过的书找过的人吃过的苦受过的累熬过的夜返过的工，难以言表。好在经过三年的努力，基本定型，聊可慰藉心灵
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这七年，无论工作多忙，我都利用点滴时间，坚持读书，平均每年读书都在50本以上，可以说，读书已经成为我的生活方式。我喜欢边读边记，边读边思，撰写了100多篇书话。尤其是本地作者出版的书籍，只要赠给我，我都仔细阅读，写下感想，读傅绍信老师长篇小说《不屈的沂蒙》，我写了《抗战壮歌》；读冯益汉老师《冯惟敏轶事》，我写了《一本书读懂冯惟敏》；读王乐成老师散文集《驿外断桥梅》，我写了《“大散文”的魅力》；读祝红蕾小说集《金波的星期九》，我写了《越琢磨越有味》；读贾兴华诗集《为你燃烧》，我写了《燃烧的诗情》等，都在《沂山风》《临朐文学》《海浮文学》刊发。我读安丘作家李风玲《碧潭飘雪》写了《直击心灵的性情文字》、读奎文作协主席李万瑞《老槐树》写下《于我心有戚戚焉》分别发表在《潍坊读书》2018年第2期、2019年第4期；我写的《张新修和他的〈筒丸录〉》《秉笔直书情深意长》（赵絪《孤灯下的记忆》书评）发表在《潍坊读书》2020年第1期、第2期。尤其让我高兴的是，我的长文《一位中学政史教师的阅读体验》发表在全国中文核心期刊《中学政治教学参考》2018年3月中旬刊。
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俗语：人生不如意事常八九。横跨五十岁的这七年，身体和心理都有过一些波折。2017年10月，心脏突然不适，住院治疗；2019年，又两度住院。虽无大碍，但每日服药成了常态。凡事皆有利弊，生病擦亮了眼睛，看清了很多人很多事，不会傻乎乎相信了。。
同时，社会活动的增多，交往应酬的频繁，感受到人性的善，也见识了人性的恶，遭遇过远远超乎想象的事情，气愤过，但很快想开。付出过，不后悔，及时止损，回归自我，埋头读写，渐显成效。
七年，在人生旅途中说长不长，说短不短。婚姻有“七年之痒”一说，教学研究、读书写作，却从未倦怠，只有更多激情更多勇气。我相信：人生真正的嘉奖都是自己给的。以此为起点，继续努力，一定会收获更多自己颁发的奖章，充实快乐地度过每一天。
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