桃花源记成语
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桃
花
源
记
八年级?下册
陶渊明，名潜，字元亮，东晋伟大诗人。
少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。
后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”，是我国文学史上第一位田园诗人。
辞赋以《归去来兮辞》最有名，有《陶渊明集》传世。
笔记概括
译文：
东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。
桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！”
?渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。
南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。
作者借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。
重点字词
重点字音：
huò豁然开朗? ? yǎn俨然
垂髫tiǎo? ? ? ? ??qiān mò阡陌
jiàn间隔? ? ? ? ??yì诣太守
刘子骥jì? ? ? ? ? 无人问津jīn
理解词语：
1.缘溪行，忘路之远近。
缘：沿着。
2.仿佛若有光。? ? ? ?
仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。
3.有良田美池桑竹之属。
属：类。
4.悉如外人。? ? ? ? ? ?
悉：都。
5.具答之。? ? ? ? ? ? ?
具：详尽，详细。
6.问今是何世。? ? ? ? ?
世：朝代。
7.此人一一为具言所闻。
具言：详细地说出。
8.皆叹惋。? ? ? ? ? ? ?
惋：惊讶、惊奇。
9.便扶向路。? ? ? ? ? ?
扶：沿、顺着。? 向：先前
10.及郡下，诣太守。? ?
及：到。? ? ? ? 诣：拜见。
11.处处志之。? ? ? ? ?
志：做标记。?
12.欣然规往。? ? ? ? ?
规：计划。
13.未果，寻病终。? ? ?
未果：没有实现。? 寻：随即，不久。
14.后遂无问津者。? ? ?
津：渡口。
通假字
便要还家。??
?“要”通“邀”，解释为：邀请。
一词多义??
寻：
①寻向所志（动词,寻找)?
②寻病终（副词“不久”）??
舍：
①便舍船[舍（shě），动词，舍弃。）? ?
②屋舍俨然[舍（shè），名词，“房屋”）??
中：
①中无杂树（“中间”）??
②晋太元中（“年间”）??
③其中往来种作（“里面”）??
志：
①处处志之（动词，“做记号”）??
②寻向所志（志,独字译为做标记.与所连用,译为’所做的标记’)??
之：
①忘路之远近（助词，用在定语和中心词之间，可译为“的”）??
②闻之，欣然规往（代词，“这件事”）??
③处处志之（助词，起协调音节作用，无实意）??
为：
①武陵人捕鱼为业（读wéi，动词，作为）? ?
②不足为外人道也（读wèi，介词，对，向）??
遂：
①遂迷，不复得路（“最终”）? ?
②遂与外人间隔（“于是”）??
向：
①寻向所志（原来）? ?
②眈眈相向（看）??
得：
①便得一山（出现）? ?
②得其船（找到）??
闻：
①鸡犬相闻（听见）? ?
②闻有此人（听说）
乃：
①见渔人，乃大惊（就）?
②乃不知有汉（竟然）
考点详悉
1
第二段主要写哪些内容？表现了桃花源怎样的生活环境？
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桃花源中的生活环境美好、宁静而和平。
人们和睦相处，生活幸福。
这样的景象和当时的黑暗现实形成鲜明对比。
2
“此人一一为具言所闻，皆叹惋。” 桃源人为什么叹惋？
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为桃源外的世界动乱、社会黑暗而叹惋；
为桃源外的人过着痛苦的生活而叹惋。
课外拓展
不为五斗米折腰
陶渊明是东晋后期的大诗人、文学家，他的曾祖父陶侃是赫赫有名的东晋大司马、开国功臣；祖父陶茂、父亲陶逸都做过太守。东晋末期，朝政日益腐败，官场黑暗。陶渊明生性淡泊，他在家境贫困、入不敷出的情况下仍然坚持读书作诗。由于淡泊功名，为官清正，不愿与腐败官场同流合污，所以过着时隐时仕的生活。陶渊明最后一次做官，是义熙元年(405年)。那一年，已过“不惑之年”的陶渊明在朋友的劝说下，再次出任彭泽县令。他到任时间不长就碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务。
浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪远近闻名。县吏让陶渊明穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”意思是：“我怎能为了县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤。”说完，挂冠而去，辞职归乡。此后，他一面读书为文，一面躬耕陇亩。他因“不为五斗米折腰”的高风亮节，成为中国后代有志之士的楷模。
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