坚守教育的信仰和价值
——到马峪河小学开展党日活动有感
文 / 陈 萍
2018年3月23日，市教科中心一行28人驱车前往陈店镇马峪河林场小学开展了以“相信教育，坚守美好”为主题的党日活动，寻访了“感动荆州”2017年度人物——张家群校长以及他的同事们。2017年的乐乡大地一个火红的“传说”，在2018年的春天“真实”地再现在我们的面前，令我们为之感动和敬佩。
在陈店镇马峪河林场的丛林里，坐落着一所小小的学校，这就是松滋市唯一的一所林区学校——马峪河小学。40年来，教室里传来的读书声，陪伴着林区的孩子们逐渐长大、走出林场，而培育他们的张家群老师却从未离开过，他像一棵大树深深地扎根在这片山林，传授知识，也传递力量；他是蜡烛、是人梯、是林区孩子的引路人，是山村教育的守望者，用40年的坚守，托起了林区孩子们的希望。
张家群说，作为一名教师，他常常思考这样一个问题：教师的价值在哪里？我的价值在哪里？张校长觉得教书只是手段，育人才是目的，对学生要有真诚心、平等心、责任心、爱心、细心、坚持心；教学生认认真真读书，教学生堂堂正正做人，他认为这就是价值，也就是他最幸福的追求。他还说，学生对老师以终身前途相托，是何等信任，何等神圣？正是学生的信任和托付才有了教师的价值，也正是这种价值在为学生服务中得到充分体现，才有了教师的光荣和美丽。他的一席话使我感到了一种久违的惊喜，一种多时少有的震撼。他的育人理念竟与儒家圣贤们憧憬的“师者之道”如此契合，真是意味深长……我不禁想：在当下经济迅猛发展，功利导向日盛的氛围中，在三尺讲台，七尺屏幕下，又有几多空闲让教师们去细细品味“人能弘道”的个中滋味呢？
“师者，所以传道、授业、解惑也。”在儒家传统看来，教者传道最为重要，是教育的核心。经师易得，人师难求，人师者，能传道之师也。儒家所言之道，并不是虚玄不实的，是天道性命相贯通、天人合一之义。在儒家圣贤们的眼里，作为教师，尤其是人师，必仁爱博施，已立立人；必心胸开阔，海纳百川；必自觉自醒，常求诸已；必努力求进步，求进境，日新又日新。这虽然没有涵盖儒家教师人格的所有特质，但肯定是教师人格的核心部分，我们为师者，虽没有达到，而心向往之。
当然，随着时代的发展，社会的进步，特别是在今天，随着教育改革的不断推进，素质教育的不断深化，学生的主体地位被发现，教师的专业化成长被重视，人们对教师的人格定位也在继承传统型教师人格定位的基础上，与时俱进，做出了符合时代特征的调整与完善。在马峪河小学张家群校长那里，师者之道被定格在一个“稳”字上。他坚守林区学校教书育人40年，40年来，他精心办学为林区老百姓服务，静心教书甘当孩子王，从青春年少到年近花甲，岁月峥嵘，执着坚守，无怨无悔。在马峪河小学教师李淑贤那里，师者之道被定格在一个“爱”字上。作为马峪河小学唯一的一位外地省招教师，她远离家乡和亲人，远离都市和繁华，把青春献给山区教育。她爱校如家，爱生如子，把爱的阳光洒向每一个需要的人。在马峪河小学11名教职员工那里，师者之道被定格在一个“情”字上。他们情系林区里的孩子，情系贫困儿童，他们用实际行动诠释了：劳动光荣，工作伟大，教师美丽。他们用坚守和牵挂守望着教育，他们不愧是当代教师之人格的典范。
马峪河，是最鲜活的榜样。它告诉我，教育是值得为之奋斗终身的事业。这是一次深刻的党性教育和精神洗礼，它提醒我，坚守教育的信仰和价值，做好一个有思想，有担当的学科教研员。
（作者系松滋市教育科学研究中心小学教研员。）
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