深秋初冬的雨就是多，特别是江南，小巷深处，雨一直下着。银杏树黄了，梧桐树黄了，金黄的叶子，有的在树上，有的在地上。一草一木都在迷蒙之中。第三届中国陶行知研究会生命教育专业委员会学术年会，正在我们老旧的振华堂举行。两岸三地的生命教育同仁济济一堂，学术气息与西花园的秋意一样浓郁。

振华堂
七十多年前，陶行知就在这里给振华的学生作演讲。他说：振华是“数一数二的学校”。他说：我一生崇拜的女性，第一个是爱迪生的母亲；第二个是沈骊英，沈骊英是振华的学生，后来成了振华的老师，她是费孝通、杨绛的老师，她的儿子是沈君山，沈君山曾是台湾清华大学的校长，她的丈夫是沈宗翰，沈宗翰是台湾科学院前院长。七十年以后，中国陶行知研究会生命教育专业委员会在这里举行年会，这是历史对陶行知的感恩。这样的情形，是何等地富有情意。
我曾多次去藏区，每次都会为藏胞的执着而感动。其实，我们每个人也都有自己的执着，只是深藏于内心，不轻易表达、表露而已。每个人的一生，都是“磕长头”的一生。振华堂的会议现场，代国宏正在演讲。他没有双腿，他坐在讲台边缘的地上与我们讲他的故事。他是四川北川的学生，在那场地震中，他被压在废墟之中两天两夜，他握着他同桌的手，感觉着同桌的生命慢慢地离去。他失去了双腿，但他依然成为一个优秀的运动员，他爬上了武当山，他还获得了一位美丽姑娘的爱情。在振华堂的讲台上，他飞跃而上、飞跃而下，即席做了五十个俯卧撑。他是一个拥有真正生命的人，实现了美丽的生命价值。还有什么是生命教育的最好诠释呢？他就是最好的教材，他是最好的生命教育的课程。
什么是生命？生命为何而来？如何让我们的生命有价值？这些简单又古老的问题，谁能说得清楚？代国宏没有了双腿，仍然对自己不离不弃，他对生命的执着，和藏胞的执着，不正是同出一辙吗？
此刻，江南依然笼盖在烟雨蒙蒙之中，我们的园子也同样如此。生命教育年会按时结束了，可专家学者们仍然留在振华堂，兴致犹浓。如此的情形，何其有幸。连续两天的会，港台的来宾都没有来得及看看校园。他们原本准备会后就去看苏州园林，可仍坚持要先看一下我们的校园，说是补课，原本准备只看一小时，结果待了半天。他们为这个学校而感动，说以后还要来。沈宗翰、沈骊英、苏雪林、沈君山都是为港台文化界熟悉的名字，他们昔日的踪影在这个园子里被发现了。纪洁芳教授被台湾称作“生命教育之母”，她站在“康乾台”前，忘我地用古音吟诵了一首古诗。生命的意义在哪里？生命是一拨又一拨的人，走过，来过，留下的、带不走的是生命气息，无时无地，都在这个园子里放射光彩。生命最美丽的时刻，也许就在人们不经意的一瞬间。一瞬间或许就是永恒，永恒可能只是一次花开花落。
红楼
多祉轩
刚送别参会的宾客，走回园子，我又遇见一拨人。原来是苏州博物馆的一群志愿者来此参观。我校的汪老师在给他们讲解，像一个导游，我们的师生都有导游的潜质。苏州博物馆的一些珍贵的藏品都是这个学校的创始人的女婿、网师园曾经的主人、同盟会元老、钱三强的岳父何亚农所捐赠。历史是多么的有趣又有缘？周而复始，说得清又说不清。踏在园子里的每一条小道小径上，感受到的都是生命的痕迹。历史是生命，现实是生命，我们面对的都是鲜活的蓬勃的生命。
园子的梧桐树黄了，这是栖息凤凰的树。银杏树黄了，这是古老的怀旧的树。藤蔓在墙壁上，从绿到黄，从黄到绿，一点点地，在不知不觉中完成生命的蜕变。生命是一朵花，有绽放，也有凋落。一阵风，吹来，春意荡漾，吹过，满地落荒。
深秋初冬的小雨，让一切都蒙上了雾纱。1699年，康熙皇帝在这个园子里写了四个字“修竹清风”，如今清风依旧，修竹依旧。翠竹、银杏、梧桐等，都在初冬的细雨中微微摇曳，这场从深秋下到初冬的雨，这番诗情画意，滋润着生命，一直还这样下着，下着……
图片来自江苏省苏州第十中学官网
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文章来源
《中小学管理》2015年第12期
文章编辑：孙金鑫
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