如何做一个好老师
? 冰心曾说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切。”本次读书分享会，张建美老师和大家一起探讨《班级成长密码》中的第五辑内容，通过“严厉与慈爱兼有”“点点鼓励，带给孩子自信”“处事公正的老师”“用耐心陪伴孩子成长”“让教育充满智慧”等，同大家一起交流“怎样做一个好老师”。我们从与孩子们的交流中，孩子们的作文中，不难发现，令孩子们尊敬，令孩子们难忘的好老师，都是源于一件件小事，一个个细节。张老师和大家交流：要想善待班里的每一位学生，作为班主任，首先要改变自己的观念。不能以分数论英雄，有的时候我们不自觉的喜欢用分数去衡量学生，认为学习成绩差，他的一切都不好，其实这是一个非常不好的习惯，这样会扼杀很多孩子的优点。我们要用发展的多元的眼光看待学生，也需要我们用包容的胸襟去面对孩子成长中的一些过错，还需要我们有大格局，去面对鸡毛蒜皮，更需要我们谨小慎微，面对每一个孩子。要学会使用赞赏的语言，点点鼓励，给学生自信。当学生取得点滴进步时，我们一定不要忘记夸奖他，这样会让学生增强自信心，获得成就感。我们要学会发现学生的特长与其成功之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了问题，或者提出了一个好的创意，甚至有一个小小的善举，我们都要用愉悦的语气给予真诚的赞赏。更要多给学生创造机会，让他们展示自己，表现自己，也就是说善于发现学生身上潜藏的优点，并把优点发挥出来。张老师结合自己班里的一个案例，向我们表达：一个孩子就是在她的鼓励下转变成了一个听课很专注，有想法敢于表达，成绩稳定，学习兴趣与日俱增，喜欢读课外书、学习语文的好孩子。由此可见，我们的一句句表扬鼓励的话肯定的眼神，对于学生是多么重要。做一个公平的教师。善待学生，老师要有正确的学生观。学生首先是人，其次才是学生。所以老师应该帮助学生首先满足学生作为人的需求，比如自尊，友谊，价值体现，被关注等，然后再谈学习。也就是说，以成绩给学生分类是最末端。可是，有时候老师弄反了，把成绩放在了首位，使成绩差的学生受到不平等的待遇，从而产生消极心理。李晓莉老师说，不管学生成绩好坏，他都是班级中不可缺少的一部分，可为班级作出不同的贡献。每个人都有自身的优势，成绩好的可以为班级的成绩加分，热爱运动的可以在体育方面挣得荣誉，口才好的可以在各类演讲比赛中一展风采……做一个公平的老师是对学生人格的尊重，也是作为一个老师的基本要求。? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??梁金凤老师就张老师的发言，也感慨道：事实上，只有教师完全控制了自己的情绪，才能在面对任何学生时，能面带微笑；做好自己的情绪管理工作，才能够在课堂被打断后依然全心投入，圆满完成教学过程。主持人郭雪晶老师鼓励在座的同仁们永葆热情、热爱教育，做最美的班主任。教育是快乐的、幸福的、有责任的，我们要且思且行且悟，善学善用，用一颗博大的爱心，做好学生的引路人，享受幸福教育。腹有诗书气自华，最是书香能致远。这次的班主任读书分享会，让每一个工作室成员都明晰了：教师的爱就是心里装着学生，把自己的心融入到学生的心中去，教师对学生的爱应当是职业的、无私的、公正的，是面向全体学生的爱。
